Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 2 Tema 7 Halaman 19, 20, 21, 22

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 2 Tema 7 Halaman 19, 20, 21, 22 - Pembelajaran Kelas 2 Tema 7 Kebersamaan Subtema 1 Kebersamaan di Rumah Pembelajaran 2 Terdiri dari Mata Pelajaran PPKN, B.Indonesia dan PJOK.

Buku Siswa yang digunakan sebagai sumber belajar dikelas 2 merupakan buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013(K13) Edisi Revisi Terbaru.

Dalam Buku Siswa Kelas 2 Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 2 Halaman 15-22 terdapat beberapa latihan soal yang harus dikerjakan siswa. Untuk membantu menemukan jawaban yang tepat berikut kami bagikan alternatif jawaban.

Pembelajaran 2

Bermain Menjaring Ikan
Ayo mengamati

 

Di dekat rumah Ali ada kolam renang. Hampir setiap hari Minggu Ali bersama temantemannya bermain di kolam renang. Hari ini, mereka asyik bermain menjaring ikan. Mereka bermain di kolam yang dangkal. Dalam permainan menjaring ikan, terdapat gerakan berjalan di air.

Gerakan Berjalan di Air

 Ayo mencoba
Ayo lakukan permainan “Menjaring Ikan” di kolam renang bersama teman-temanmu!
Setelah bermain “Menjaring Ikan”, Ali dan temantemannya duduk di tepi kolam. Ali bercerita tentang dongeng Ular dan Tikus.

Ayo membaca
Bacalah dongeng fabel di bawah ini dengan mem bagi tiga peran, yaitu sebagai Pencerita, Ular, dan Tikus!

Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan

Di sebuah gurun pasir, hiduplah Ular dan Tikus pasir. Sebenarnya sang Ular sangat ingin memangsa tikus, sedangkan tikus berusaha mencari akal agar ular tidak lagi berniat memangsanya. Saat itu sang Ular sangat lapar, padahal ia sedang tidak mempunyai sedikit pun
makanan. Sedangkan tikus yang berada tidak jauh dari sang Ular sedang asyik melahap makanannya. Sang Ular merasa tidak senang melihat kelakuan Tikus.
Ular : “Dengarkan ucapanku, wahai Tikus yang angkuh! Aku pasti akan mendapatkan tubuhmu
yang mungil dan lezat itu!”
Tikus : “Hei, Ular. Berusaha dan bekerjalah. Jangan hanya berani mengancam. Kalau hanya mengancam, seekor semut pun bisa!”
Sang Ular sangat marah mendengar ejekan Tikus. Ia lalu kembali ke sarangnya dengan perut yang lapar. Sedangkan Tikus masih lahap dengan makanannya.
Waktu terus berjalan, tetapi ular tidak juga menemukan makanan. Ia juga enggan untuk keluar dari sarangnya. Sementara itu Tikus sudah lelap dalam sarangnya. Ular yang masih dalam keadaan lapar segera mengandapendap mendekati sarang Tikus meski ia masih sangat kesal terhadap Tikus.
Dan kini ular telah berada di sisi Tikus yang sedang tidur pulas.
Ular : “Hei, Tikus. Aku sudah berada di sebelahmu dan siap untuk menyantapmu!”
Tikus segera terbangun dari tidurnya. Sambil berpura-pura menguap, ia mulai memutar otak agar bisa lolos dari cengkeraman sang Ular.
Tikus : “Tunggu dulu Ular, sahabatku. Kalau kau ingin memakanku, kau harus berpikir dulu. Kita hanya berdua di sini, tidak ada hewan lain. Jika kau memakanku maka kau akan sendiri. Kau tidak akan mempunyai teman yang dapat kauajak mencari makan. Kalau begitu kau tidak akan makan dan akhirnya kau akan mati!”
Sejenak sang Ular terdiam. Ia mencoba merenungkan nasihat Tikus.
Ular : “Jadi, kita tidak bisa hidup sendiri?”
Tikus : “Tentu. Bukankah kita bisa berteman dan tentunya kita dapat mencari makan
bersama. Bukankah itu lebih menyenangkan daripada nantinya setelah kau memakanku kau hanya akan hidup sendiri.”
Ular mengangguk tanda mengerti.
Ular : “Baiklah kalau begitu, maafkan aku!”
Tikus pun memaafkan ular. Mereka tersenyum bahagia, kemudian beranjak mencari makanan bersama-sama.
(Nurngaini Solihati, 2007)

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 2 Halaman 19, 20

Ayo berdiskusi
Diskusikan sikap kebersamaan yang dilakukan oleh Ular dan Tikus!
Tulis hasil diskusi kalian!
Alternatif Jawaban :
Sikap kebersamaan tikus dan ular adalah sebagai berikut :
1.    Ular dan Tikus pasir sama-sama hidup di gurun
2.    Tikus dan ular mencari makanan bersama-sama

Ayo menulis
Coba kamu tulis nama temanmu yang membacakan dongeng tersebut berdasarkan nomor urut presensi!

 

Alternatif Jawaban :
Jawaban dapat disesuaikan dengan jumlah siswa yang ada di kelas masing-masing dibawah ini hanya contoh
Peran Pencerita
Presensi : 1, 4, 7 ...
Peran Ular
Presensi : 2, 5, 8 ...
Peran Tikus
Presensi : 3, 6, 9 ...

Kamu juga dapat mengelompokkan temantemanmu berdasarkan siswa yang menggunakan kacamata dan tidak menggunakan kacamata.

 

Kamu juga dapat mengelompokkan temantemanmu berdasarkan siswa yang berbeda jenis
rambut.

 

 
Selain pengelompokan berdasarkan perbedaan tersebut, dapatkah kamu melakukan
pengelompokan berdasarkan perbedaan yang lain?

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 2 Halaman 21, 22

Coba amati teman-temanmu!
Tuliskan hasil pengamatanmu!
Hasil pengelompokan berdasarkan:
Alternatif Jawaban :
Jawaban dapat disesuaikan berdasarkan pengamatan mereka di kelas. Dibawah ini hanya contoh jawaban

Hasil pengelompokan berdasarkan Tanggal lahir
Pengelompokan siswa yang bertanggal lahir ganjil
Nama siswa : Indra, Lina,Yuri, Salsa, dan Yuda

Pengelompokan siswa yang bertanggal lahir genap
Nama siswa: Rara, Mita, Diki, Joko dan Wawan

Ayo berdiskusi
Diskusikan sikapmu terhadap teman yang berambut keriting atau berambut lurus!
Tulis hasil diskusi kalian!
Alternatif Jawaban :
Kita tidak boleh membeda-bedakan satu sama lainnya ketika kita memiliki teman yang berambut lurus dan kriting kita harus memperlakukan mereka dengan sama rata

Kegiatan Bersama Orang Tua
Mengelompokkan anggota keluarga berkacamata dan yang tidak berkacamata.
Alternatif Jawaban :
Pengelompokan anggota keluarga berkacamata : Ayah, Kakak dan Bibi
Pengelompokan anggota keluarga yang tidak berkacamata: Ibu, Nenek, Kakek, Paman

Demikianlah artikel tentang Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 2 Tema 7 Halaman 19, 20, 21, 22 - Pembelajaran Kelas 2 Tema 7 Kebersamaan Subtema 1 Kebersamaan di Rumah Pembelajaran 2 dari kami. Semoga dapat menambah motivasi belajar dan mempermudah dalam pemahaman materi. Jika ada pertanyaan anda bisa langsung Contact atau bisa dengan mengisi kolom komentar, Terima kasih.

Share this post